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Netto ritardo della scuola italiana sull’introduzione delle nuove tecnologie.
Questo quanto emerge dal rapporto Ocse sullo studio sul Piano nazionale italiano per la Scuola Digitale, presentato oggi a Roma al Ministero dell’Istruzione e
che ha costretto il Ministero stesso ad un’attenta riflessione.
Tra le cause determinanti il ritardo la lentezza dell’introduzione dei dispositivi digitali di ausilio allo studio, e la mancanza di risorse digitali a disposizione degli insegnanti.
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