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Progetto didattico

“NaturalMente”…a spasso nella natura “ad occhi aperti”

Il progetto educativo-didattico si propone di contribuire allo sviluppo della personalità del bambino, del suo pensiero riflessivo e critico, del personale potenziale creativo attraverso il contatto esperienziale con ambienti naturali vicini alla sua realtà.  Intende anche permettere al bambino di riconoscersi parte della natura prendendo coscienza dei propri limiti umani.

  Il progetto interdisciplinare si colloca nell’ambito geografico-scientifico, privilegia l’espressione linguistica, tocca trasversalmente l’Educazione all’Immagine, l’Educazione al Suono e alla Musica e l’Educazione Motoria.

  I bambini esploreranno il mare, la montagna, il bosco ed il fiume attraverso percorsi che toccheranno i seguenti nuclei tematici:

·     Scopro la natura;

·     Agisco nella natura;

·     Sono parte della natura;

·     La natura senza di me.

 

Percorsi e obiettivi

“Scopro la natura”

·     Conoscere un ambiente naturale attraverso i sensi;

·     Distinguerne gli elementi costitutivi;

·     Cogliere connotazioni metaforiche dell’ambiente;

·     Inventare nuovi modi di leggere gli elementi naturali.

“Agisco nella natura”

·    Riconoscere atteggiamenti più o meno invasivi nella natura;

·    Cogliere i limiti che la natura pone all’essere umano;

·    Produrre semplici manufatti col materiale reperito      nell’ambiente naturale.

“Sono parte della natura”

·    Cogliere la vita e la continua evoluzione di un ambiente naturale;

·    Riconoscersi parte della natura come esseri viventi in continua evoluzione;

·    Attribuire ad alcuni elementi naturali caratteristiche umane;

·    Rappresentare con il corpo, la voce ed il suono alcuni elementi naturali che caratterizzano gli ambienti.  

“La natura senza di me”

·    Prendere coscienza che, anche se l’uomo può influenzare e manipolare l’ambiente naturale, esso vive indipendentemente da lui.

Il percorso prevede un momento di condivisione e confronto con la realizzazione di uno spettacolo natalizio nel quale i bambini, attraverso l’espressione corporea e linguistica, cercheranno di comunicare l’esperienza vissuta e proporranno un messaggio agli spettatori.

Dinamiche e tempi:

Gli alunni, suddivisi in gruppi eterogenei,  ruoteranno nell’arco dell’anno scolastico sui quattro laboratori ogni 5 settimane circa.

Ogni laboratorio sarà gestito da tre insegnanti e si svolgerà tutti i giovedì dalle ore 11.00 alle ore 12.20.

Spazi:

Sono previste uscite nei diversi ambienti naturali per favorire l’esperienza diretta.

La manipolazione e l’elaborazione degli elementi acquisiti avviene nelle aule didattiche all’interno dei diversi laboratori.

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