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L’ipotesi progettuale per i Centri di Documentazione delle Scuole Medie della Repubblica di San Marino prevede che l’attività si esplichi a livello di documentazione dell’evoluzione del sistema scolastico, di sostegno e qualificazione dell’esperienza formativa e di ricerca e sperimentazione di nuove procedure educative e didattiche. La sperimentazione in corso, introdotta con il Decreto del 10 Giugno 2003, n. 74, è finalizzata in particolare a favorire l’emergere di nuove tecnologie della comunicazione in grado di garantire nuove e più efficaci modalità di accesso ai servizi.

Modello organizzativo

Presso ogni Circoscrizione è istituito un Centro di Documentazione. I Centri di Documentazione della Scuola Media  Prima Circoscrizione e Terza Circoscrizione hanno la sede in comune. La legge 17 Settembre 1993, n. 106, modificata in via sperimentale dal Decreto del 10 Giugno 2003, n. 74, definisce la dotazione organica e le modalità di distacco dall’insegnamento. Presso il Centro di Documentazione di ciascuna Circoscrizione è prevista attualmente la presenza di due Insegnanti, di cui uno è preposto biblioteca. Assicurano inoltre attività di collaborazione e di supporto un operatore culturale, un segretario ed un addetto di segreteria. I Centri di Documentazione della Scuola Media osservano il calendario scolastico con il seguente orario:

•  dal lunedì al sabato dalle ore 8.00 alle 13.00

• il martedì e il giovedì dalle 15.00 alle 18.00

Attività del Centro di Documentazione

Sulla base delle indicazioni previste dalla legge l’attività dei centri può essere articolata nelle seguenti sezioni:

• Documentazione: raccolta sistematica dei materiali prodotti dalla Scuola.la documentazione cartacea e multimediale è in via di sistemazione per costituire una banca dati facilmente consultabile.
• Catalogazione dei testi per l’aggiornamento dei docenti.
• Supporto ai progetti didattici: gli insegnanti, su richiesta dei singoli docenti,offrono supporto attraverso la predisposizione di materiali, bibliografie….
• Ricerca: partecipazione a progetti di ricerca funzionali a percorsi di innovazione e sperimentazione.
• Gestione di laboratori: sulla base delle esigenze espresse e deliberate dai collegi dei docenti gli insegnanti distaccati pianificano e organizzano laboratori su nuclei tematici e/o metodologie didattiche.

• Biblioteca: gestione della biblioteca scolastica e dei progetti ad essa collegati.