CENTRO DI DOCUMENTAZIONE

Laboratorio di Educazione Ambientale

La raccolta differenziata dei rifiuti a scuola

Al Centro Documentazione della Scuola Media è stato attivato il Laboratorio di Educazione Ambientale.

Come prima iniziativa di sensibilizzazione ai problemi ambientali e come primo intervento concreto e responsabile verso l’ambiente in cui viviamo, dal mese di settembre 1998 si è avviato all’interno dell’Istituto Scolastico la raccolta differenziata dei rifiuti.

Nelle aule e nei corridoi sono stati posti cestini con etichette colorate.

La carta va nel cestino con etichetta gialla, la plastica in quello con etichetta rosa, il vetro nel cestino con etichetta verde e le lattine di alluminio in quello con etichetta blu. Tutti gli altri rifiuti non ancora differenziati si continuano a raccogliere nel solito cestino senza etichetta. Alla fine della mattinata i ragazzi a turno sono incaricati di svuotare i cestini in appositi contenitori più grandi, dei colori corrispondenti ai materiali che differenziamo.

All’inizio dell’anno scolastico si è discusso con i professori, i ragazzi e i bidelli per organizzare al meglio la raccolta differenziata.

Si tratta di cambiare abitudini e questo richiede un certo tempo, ma  i ragazzi, nel fare queste nuove azioni quotidiane, sono stati stimolati a chiedersi di che cosa sono fatte le cose che gettano e dove vanno a finire, sono stati motivati a rispondere a questi interrogativi e alla conoscenza che ne consegue. Siamo convinti che solo così può nascere  una più attenta consapevolezza verso questo problema. 

Il lavoro di preparazione di Unità Didattiche su “I RIFIUTI” è conseguente alla scelta di organizzare la raccolta differenziata nella  Scuola, per abituare i ragazzi ad un atteggiamento più consapevole e responsabile nei confronti dell’ambiente naturale e sociale.

Le Unità Didattiche preparate sono una traccia per facilitare l’insegnante a iniziare e/o approfondire un percorso didattico su questa tematica e per stimolare un lavoro interdisciplinare.

Obiettivi educativi

• Avere maggior consapevolezza del problema rappresentato dai rifiuti nella società industrializzata in generale e nelle nostra società in particolare.

• Essere responsabili in prima persona rispetto al problema della raccolta differenziata con minime azioni quotidiane.

Obiettivi didattici

• Conoscere i vari tipi di rifiuti e le diverse modalità del loro smaltimento

• Saper riconoscere vantaggi e svantaggi in termini ambientali ed economici delle diverse modalità di smaltimento.

• Conoscere le varie possibilità di riciclaggio e saper individuare forme nuove di riutilizzo creativo dei rifiuti.

Le Unità Didattiche

• La situazione iniziale

• Che cosa c’è in un chilo di rifiuti?

• Gli imballaggi

• Le forme e i volumi degli imballaggi industriali

• I materiali della raccolta differenziata

• Il vocabolario dei rifiuti

• Recupero- Riuso- Riciclaggio

• La storia dei rifiuti

• La riflessione finale

Le U. D. sono strutturate in griglie in cui vengono evidenziati gli obiettivi, le attività degli alunni e quelle dell’insegnante; sono inoltre allegate diverse schede: per l’insegnante, per gli alunni e per la verifica.  

Qui di seguito sono elencate alcune attività  che vengono svolte periodicamente dalle classi in collaborazione con il Laboratorio di Educazione Ambientale

• Visita a  Ecomondo (già Ricicla)

• La raccolta differenziata a Scuola

• L’orto biologico

• Visita all’inceneritore di Coriano

• Visita all’impianto di selezione (raccolta multimateriale) di Coriano

• Visita alla discarica esaurita di Ca’ Baldacci (Rimini)

• Visita all’impianto di compostaggio di Santa Cristina (Rimini)

• Visita al centro ambiente di Villa Verucchio (raccolta monomateriale)

• Visita alla discarica attiva di Ginestreto (Sogliano)

• Visita del Servizio Igiene Urbana di San Marino

• Costruire fogli di carta riciclata

• Interventi nell’ambiente di San Marino

• Trash art

• Partecipare a una campagna o a una giornata di volontariato di Legambiente