Repubblica di San Marino

 

Progetto di una attività didattica di matematica

svolta nel laboratorio di informatica

con le classi di 1° e  2°  media

 Elaborazioni  Statistiche  e  Rappresentazioni  Grafiche

 

Scuola Media Statale

II circoscrizione

Via E. Balducci, 18 - Serravalle RSM

 

Tel. 0549/900438

Fax 0549/900288

e-mail smc2@omniway.sm

sito www.educazione.sm/mediaC2

ALLEGATI
Progetto didattico

Rappresentazione dati: La media - classe1a
Rappresentazione dati: La frequenza - classe2a

 

 

             

        

 

         
 

Nell’ambito dei programmi di Scienze Matematiche, che prevedono anche  argomenti relativi alla statistica,  nell’anno 2003/04  l'insegnante  Prof.ssa  Giovanna  Lanzetti e il Collaboratore Tecnico Educativo  Davide Santi, hanno svolto una unità didattica di statistica  che si è realizzata con la raccolta di dati, la loro rielaborazione e rappresentazione con grafici statistici utilizzando Excel,  nel laboratorio di informatica.

 

Il lavoro è stato progettato per le 1° e 2°  classi della scuola media.

 

Nella classe 1°  media  è stato approfondito il concetto di media.

Nella classe 2°  media  è stato trattato il concetto di frequenza (relativa – assoluta).

 

 

 

 

La metodologia adottata può essere così sintetizzata:

 

Nella classe prima ogni allievo ha svolto il lavoro sul  proprio quaderno raccogliendo le altezze di tutti i compagni della classe.

L'insegnante ha fatto scaturire riflessioni e opportune considerazioni sui  dati  raccolti. I ragazzi sono così giunti a comprendere il significato di media.

I dati sono stati poi elaborati  e rappresentati graficamente con Excel, nel laboratorio di informatica.

Infine i dati ottenuti, sono stati confrontati con le medie riportate su testi scientifici per evidenziare la corrispondenza tra i dati degli alunni  della classe  e quelli standard per quella fascia di età.

 

Nella classe seconda si è provveduto alla raccolta  e alla classificazione delle altezze suddivise  per gruppi ad intervalli di 4 cm e dopo le opportune considerazioni e riflessioni è stata posta l'attenzione sui vari tipi di frequenza (relativa, assoluta) e sul suo  significato.

 

Gli allegati, oltre al progetto didattico sono stati  elaborati e realizzati nel laboratorio di informatica.