Donald Duck
In questo lavoro i bambini ricostruirono i segnali del fumetto (vedi sotto) e li attaccarono alla lavagna.
Poi impararono a leggere le vignette in classe (un bambino = un personaggio)
Poi le battute furono imparate a memoria (ma l’insegnante mostrava dei cartelloni con le battute scritte, per coloro che non ricordavano bene la loro parte) ed “agite” con piccole scenette di tre alunni per volta.
