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SPERIMENTAZIONE SULL'INTRODUZIONE
DEL MICROSCOPIO

 

Scuole che hanno aderito: Acquaviva - Cailungo - Borgo Maggiore

 


 

Le fasi della sperimentazione prevedono l'utilizzo del microscopio per sviluppare:
 
  • la funzione riproduttiva (indagine scientifica)

  • la funzione produttiva (rielaborazione e approfondimento)

  • la funzione fantaproduttiva (invenzione)

OBIETTIVI
 
  • Conoscere uno strumento nuovo: il Microscopio
  • Osservare un elemento della natura ad occhio nudo con il Microscopio
  • Cogliere differenze e particolari di un elemento reale ed ingrandito
  • Trasformare un'immagine in maniera creativa

PERCORSO DI RICERCA
 

  • Impostazione teorica

  • Fase informale di conoscenza dello strumento
  • Formazione tecnica delle insegnanti
  • Predisposizione del percorso
  • Confronto dei materiali e dei risultati
OSSERVAZIONE/VALUTAZIONE
 
  • Griglie di osservazione appositamente costruite sulla base di indicatori condivisi dalle insegnanti.
 DOCUMENTAZIONE DELL'ESPERIENZA    
 
  • Fascicoli , CD room, schede, pubblicazioni

 

Il reale

 

        Il creativo

Analisi e trasformazione di una lumaca in maniera creativa aggiungendo effetti speciali

 

 

 

 

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