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PROGETTO DIDATTICO
IL MAGO AUTUNNO
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Obiettivi educativi:
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Favorire la collaborazione e il rispetto delle regole.
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Promuovere la collaborazione e l’aiuto reciproco.
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Educare al rispetto dell’ambiente.
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Percorrere tragitti effettuando spostamenti sulla base di
indicazioni verbali e grafiche (Caccia al tesoro in paese) ( 4-5
anni)
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Percorrere brevi tragitti sulla base di indicazioni iconiche
(caccia al tesoro in giardino 3 anni)
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Conoscere e denominare la frutta autunnale (4- 5 anni )
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Catalogare, classificare e quantificare foglie e frutta (
5 anni )
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Utilizzare simboli concordati per rappresentare le
trasformazioni delle stagioni (Il
calendario) 4- 5 anni |
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Schematizzare, utilizzando semplici grafici,
i dati raccolti |
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Memorizzare poesie, filastrocche e canti ( 3- 4 –5 anni)
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Osservare e descrivere le caratteristiche della stagione
autunnale (4- 5 anni)
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Sperimentare tecniche
semplici i con l’uso di molti strumenti |
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Tradurre con linguaggio mimico-gestuale, esperienze e
concetti sia in modo aderente alla realtà, sia in modo originale e creativo.
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Itinerario Metodologico Didattico:
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ll mago Autunno introduce i bambini all’ attività facendo
trovare a scuola, una lettera gigante contenente le indicazioni per trovare
un tesoro nascosto |
OGGI A
SCUOLA E ‘ARRIVATA UNA GRANDE LETTERA PER NOI
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Le insegnanti leggono il messaggio ricevuto dal mago ed
avviano la caccia al tesoro che consiste in:
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1 tappa: Pozzo orti masi
2
tappa: Edicola del paese
3
tappa: Castello
(Casa di un bambino che frequenta la scuola)
4
tappa: Macelleria
5
tappa: Fontana della piazza
6
tappa: Parco Orti Masi
7
tappa: Giardino interno della scuola
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Nella busta abbiamo trovato le indicazioni per
arrivare al tesoro del Mago Autunno e insieme alle maestre siamo
partiti alla ricerca… Che
Bello!!!
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Scoperto il tesoro, i bambini osservano e denominano gli
oggetti trovati nello scatolone e in base al colore, alla forma, alla
dimensione li classificano.
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Usando le foglie regalate dal “Mago Autunno” si quantificano
utilizzando un cartellone sul quale si predispone un istogramma.
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I BAMBINI GRANDI
RAGGRUPPANO LE FOGLIE PER FORMA POI LE QUANTIFICANO IN UN
ISTOGRAMMA
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Riproduzione della frutta e delle foglie utilizzando varie
tecniche:
( 3- 4- 5- anni) |
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- Pittura
- Collage
- Mosaico
- Frottage
- Pongo
- Manipolazione di carta crespa e velina
- Punteruolo
- Ritaglio
- Aerografo e
riempimento al computer
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Indagine con i bambini grandi: i frutti dell’autunno che
preferisco Costruzione di un istogramma per quantificare le preferenze
Scheda
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Utilizzando un sistema di simboli concordati,
giornalmente i bambini compilano il calendario, memorizzano i nomi dei
mesi relativi alla stagione e osservano i fenomeni
metereologici
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Giochi motori:
“Le foglie si rincorrono”: si preparano foglie con carta
velina di diverso colore e si dispongono a terra sulla riga di
partenza. I bambini con l’aiuto delle cannucce delle bibite
soffiano, ciascuno sulla propria foglia, in modo da farla giungere
prima al traguardo.
“Le foglie volteggiano”: i
bambini girano su se stessi e assecondano il gesto con la testa e le
braccia.
“ Le foglie
rotolano”: i bambini distesi a terra imitano le foglie che rotolano.
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Spazi:ambiente
scolastico ed extra scolastico
Materiali: il corpo, la frutta di stagione, le foglie,
cartoncino, colori, pennelli, pennarelli, materiale di recupero,
macchina fotografica, computer, registratore ecc.
Tempi: il percorso si sviluppa durante la giornata
scolastica, in particolare nella mattinata.
Valutazione / osservazione: uso di griglia, indicatori
scelti:competenze, impegno, relazione con gli altri.
Documentazione: costruzione di un archivio per la raccolta
dei giochi,canti, poesie, filastrocche sia cartaceo che su C.D.
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Verifica Finale attraverso schede per età:
-Bambini 3 anni: data una scheda con 4
immagini di frutta autunnale, il bambino, deve indicarla e
nominarla.
-Bambini 4 anni: data una scheda con
frutta autunnale e non, il bambino deve riconoscere e nominare i
frutti di stagione.
-Bambini di 5 anni: data una scheda individuale con 10 domande, il
bambino dovrà rispondere vero o falso sulle caratteristiche
dell’autunno: frutta, abbigliamento e trasformazione della
natura.
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