Scuole dell'Infanzia

“LA STRADA DI POLLICINO”
*Progetto in continuità fra la Scuola dell’Infanzia" Il giardino" e la Scuola Elementare “La Quercia”* di Murata.**
PRESENTAZIONE
Il progetto prende spunto da un’idea dell’ARPA (Agenzia Regionale per la Protezione dell’ Ambiente) della Lombardia. Si tratta di una proposta-gioco che consiste nel tracciare sul marciapiede percorsi da casa a scuola attraverso simboli realizzati dai bambini. Il progetto dell’ARPA, in linea con analoghe iniziative avviate in Europa, ha lo scopo di incentivare la “mobilità sostenibile”, cioè sensibilizzare i bambini rispetto ai danni che il traffico automobilistico arreca all’uomo e all’ambiente stimolando alla trasformazione del tragitto da casa a scuola, ove possibile, in un percorso di conoscenza e gioco da condividere a piedi con i compagni. La nostra proposta tiene conto degli scopi del progetto originale ed amplia gli obiettivi nella direzione della CONTINUITÁ fra i due ordini di scuola. Abbiamo colto l’occasione, quindi, per ideare, realizzare e valutare un piccolo progetto educativo insieme, che ha come OBIETTIVO COMUNE quello di condurre i bambini che frequentano l’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia a fare un’esperienza di avvicinamento alla Scuola Elementare in un clima di gioco sereno e accogliente.
Titolo: La strada di Pollicino
SCUOLA DELL’INFANZIA		SCUOLA ELEMENTARE
Indicatore		Indicatore
1) Appropriarsi dello spazio interno ed esterno dell’edificio scolastico attraverso la creazione di percorsi concreti		1) Appropriarsi del Territorio in cui si vive attraverso la creazione di percorsi
Obiettivi		Obiettivi
	Riconoscere e riprodurre le impronte degli animali che contraddistinguono i tre gruppi di sezione (gatti, uccelli e leopardi)		Esplorare spazi
	Realizzare percorsi contrassegnati da orme		Approfondire riferimenti topologici e relazioni spaziali
	Rappresentare graficamente o descrivere verbalmente gli spazi scolastici esplorati.		Individuare, percorrere e tracciare percorsi nello spazio
	Orientarsi nello spazio rappresentato		Orientarsi nello spazio rappresentato
			Simbolizzare graficamente gli spostamenti nello spazio
			Rappresentare lo spazio conosciuto usando una legenda
			Confrontare la rappresentazione dell’ambiente in modo concreto sul territorio
			Orientarsi sulle mappe
Indicatore		Indicatore
2)Realizzare un’esperienza in continuità con la Scuola Elementare per stimolare la consapevolezza dell’idea di passaggio vissuto come crescita		2)Acquisire concetti riguardanti l’ambiente.
Obiettivi		Obiettivi
	Riprodurre con il solo gruppo dei leopardi le impronte sul marciapiede che collega le due scuole		Prendere coscienza dei più comuni problemi ambientali
	Collaborare con i bambini della classe prima nella realizzazione dell’ultima parte del percorso		Prendere coscienza del ruolo dell’uomo nell’ecologia del pianeta
	Conoscere la dislocazione dell’edificio della Scuola Elementare		Scoprire che ognuno di noi può fare qualcosa per salvaguardare l’ambiente
	Sperimentare l’accoglienza in un clima di positiva collaborazione
		Indicatore
		3)Riconoscere e rispettare l'altro
		Obiettivi
			Consolidare il processo di riconoscimento e apprezzamento dell’altro
			Comprendere l’importanza dell’accoglienza positiva di nuovi amici nel gruppo
			Sperimentare l’accoglienza, la disponibilità e l’aiuto verso l’altro.
Tempi e modalità di realizzazione
Entrambe le Scuole portano avanti singolarmente gli obiettivi e si incontrano per collaborare alla stesura nell’ultima fase del Progetto. I Leopardi (gruppo bambini grandi della Scuola dell'Infanzia) partono con il progetto "LA STRADA DI POLLICINO" realizzano le loro impronte sul marciapiede e si incontrano con gli alunni di classe prima nell’approssimarsi alla Scuola Elementare; insieme completano il percorso che vede le impronte dei Leopardi mischiarsi con i piedini dei bambini di prima, realizzate dal gruppo in altro momento. Contemporaneamente le altre classi, ognuna con un il proprio simbolo, realizzano percorsi diversificati in varie direzioni, sia all’interno dell’edificio che all’esterno. Sul campetto della Scuola un piccolo punto di ristoro accoglie i Leopardi e, sempre accompagnati dagli alunni di classe prima, visitano la scuola.
Gli insegnanti Coordinatori delle due Scuole Tiziana Cantelli e Marina Lazzarini
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