PROGETTO DIDATTICO

SCATTA UNA FOTOGRAFIA

Questo Progetto Didattico ha avvicinato i bambini alla tecnica fotografica e alla sua utilizzazione in modo creativo. Il linguaggio fotografico rappresenta una naturale conseguenza ed uno stimolo delle tradizionali forme di comunicazione; infatti in questo percorso didattico, i bambini hanno fotografato soggetti, rielaborando immagini fotografiche per documentare, ricordare e raccontare situazioni vissute.

Conoscere le parti costitutive e la tecnica d’uso dell’apparecchio fotografico.

Documentare un’esperienza vissuta a scuola partendo da un’immagine fotografica.

Riconoscere il soggetto protagonista delle foto distinguendolo dallo sfondo.

Date alcune premesse, inventare brevi storie.

Produrre modificazioni all’immagine fotografica attraverso la tecnica del fotomontaggio ed ideare uno sfondo.

METODOLOGIA
Conoscenza dell'apparecchio fotografico

DIDATTICA

Descrizione dell’apparecchio fotografico nelle sue parti costitutive (scatto, mirino, obiettivo, manopola di avanzamento, flash, contafoto).

Raccolta di competenze attraverso l’osservazione diretta dell’apparecchio fotografico.

Espressione grafica pittorica sull’apparecchio fotografico.

Spiegazione della tecnica d’uso: inserimento del rullino, scelta del soggetto, inquadratura, scatto e avanzamento

METODOLOGIA
Utilizzo dell'apparecchio fotografico

DIDATTICA

Conversazione sulla scelta delle immagini da fotografare.

Uscita negli spazi esterni della scuola in cui il bambino fotografa un soggetto a scelta. Riconoscimento delle proprie foto e descrizione.

Ogni bambino fotografa un aspetto della primavera.

Costruzione di cartelloni con le foto prodotte dai bambini e riconoscimento delle stesse.

Uscita allo studio fotografico per l’osservazione dello sviluppo delle foto.

Visita alla mostra fotografica “Città giocattolo” con laboratorio “Polaroid” ed elaborazione delle fotografie

METODOLOGIA
Lettura del ricordo dell'immagine fotografica

DIDATTICA

Scelta di foto (portate da casa) nelle quali il bambino è presente e si riconosce.

Il bambino racconta agli altri l’esperienza relativa alla fotografia scelta.

Illustrazione grafica di quanto l’immagine fotografica ha rievocato nel bambino.

METODOLOGIA
Costruzione di un cartellone fotografico che documenti un'uscita

DIDATTICA

Costruzione della giusta sequenza temporale utilizzando le fotografie

Osservazione e descrizione delle foto scattate dall’insegnante che documentano la visita alla “Mostra del Libro”.

Osservazione delle fotografie e loro descrizione.

METODOLOGIA
Riconoscimento del soggetto e dello sfondo nell’immagine fotografica.

DIDATTICA

Osservazione di immagini fotografiche e descrizione con l’individuazione del soggetto protagonista.

METODOLOGIA
Manipolazione per intervenire sull’immagine fotografica.

DIDATTICA

Il soggetto viene ritagliato e incollato su di un foglio.

Ogni bambino disegna lo sfondo adatto al soggetto prescelto

METODOLOGIA
Inventare brevi storie

DIDATTICA

Date delle immagini fotografiche i bambini vengono invitati ad inventare una storia.

VALUTAZIONE

Interpretazione di immagini fotografiche sconosciute.