PD “San marino e le sue Istituzioni”

Conoscere la bandiera della Repubblica di San Marino:colori, stemma, significato simbolico.

Ogni paese ha la propria bandiera.
Confronto fra la bandiera della Rep. di San Marino, la bandiera italiana e quella polacca:spiegazione del significato, dei colori e dei simboli presenti.

Ogni bambino disegna la bandiera sammarinese. Verbalizzazione del disegno.

Approfondimento sui Capitani Reggenti.
Conversazione in grande gruppo per raccogliere le conoscenze dei bambini sui Capi di Stato.
Col supporto di testi e di immagini si puntualizza il ruolo, la funzione e le modalità con cui vengono eletti i Capitani Reggenti…
 

Partecipazione alla cerimonia di nomina dei nuovi Capitani Reggenti
I bambini accompagnati dalle insegnanti e dai genitori, con la presenza/aiuto del cerimoniere, possono assistere al percorso previsto dal cerimoniale :

Uso  della  macchina  fotografica  per  documentare  e  ripercorrere
l’esperienza.

A scuola: conversazione in grande gruppo per puntualizzare l’uscita didattica, ma anche per esternare le emozioni vissute.

“San Marino e i Castelli della Repubblica”

Percorso metodologico didattico

Uscita al centro storico di San Marino: il percorso prevede brevi soste ai principali monumenti sedi delle istituzioni e ad altri di interesse storico. Si sollecitano i bambini ad osservare l’uso della pietra impiegata nelle costruzioni; le opere d’arte: sculture, immagini; gli scorci architettonici più suggestivi, il panorama…
In particolare:
la porta del paese e le mura che circondano il castello di città,
la Piazza del Titano,
la Fontana donata dagli emigranti e i palazzi circostanti,
la Cava dei Balestrieri: osservazione della balestra,
la Basilica del Santo: Don Eligio Gosti guida i bambini alla visita della Pieve e della chiesetta di San Pietro dove sono scavate le nicchie, indicate come i letti di San Leo e di San Marino.
Il Palazzo del Governo: osservazione dell’ingresso, della scalinata, della Sala del Consiglio Grande e Generale, delle guardie
Visita all’ufficio del Turismo per reperire materiali informativo: cd, riviste depliant, poster…
La funivia utilizzata dai bambini per arrivare al centro storico.
In itinere si forniscono spiegazioni della storia passata e di quella presente. Foto e filmato.

Le informazioni vengono completate a scuola in base alle domande scaturite dai bambini e col supporto di immagini tratte da libri e riviste.

Osservazione e analisi delle foto scattate durante l’uscita, riordino cronologico delle stesse, descrizione verbale dei bambini.
Registrazione dei dati.
Disegno individuale dell’uscita.

Analisi e osservazione della cartina geografica di San Marino fornita dall’ufficio del Turismo per:
individuare il paese di Falciano e la strada che lo collega a San Marino città; si rileva che le strade principali sono indicate di rosso mentre quelle secondarie di verde e arancione.
Individuare i nove castelli contraddistinti da colori, nomi e simboli diversi, tra questi il Castello di Serravalle al quale viene associato lo stemma precedentemente analizzato.

Conoscenza del Capitano di Castello.
Uscita al Castello di Serravalle per conoscere i simboli della amministrazione locale: stemma, giunta, casa del castello…Uso del registratore e della macchina digitale.

Socializzazione e ricostruzione dell’esperienza attraverso la verbalizzazione delle foto e delle impressioni individuali che le insegnanti trascrivono.

Realizzazione collettiva e individuale dello stemma di Serravalle con la tecnica del collage.

Ricerca dei significati degli stemma che contraddistinguono il castello, uso del libro “Alla scoperta di San Marino”; se ne leggono alcuni ai bambini.

Realizzazione di un puzzle individuale di legno. Un nonno collabora ritagliando le parti corrispondenti ai castelli, che poi i bambini colorano e dove applicano i relativi stemma.

Completamento individuale di una cartina: coloritura dei castelli, disegno e applicazione degli stemma.

Rielaborazione fantastica della cartina
I bambini la associano originalmente ad una gallina, alla testa di un gendarme, ad uno squalo, ad una nuvola, ad un coccodrillo…col disegno la trasformano fantasticamente concretizzando l’immaginazione.

Uscite nel territorio.
Alla scoperta della Ludoteca quale spazio gioco e di laboratorio.
Attivazione del laboratorio manipolativo della creta per la realizzazione dello stemma di Serravalle

Percorso dell’Arnella che costeggia la rupe e collega Borgo M. al castello di San Marino città.

Visita agli scavi di Domagnano (luogo in cui è stato scoperto il tesoro dei Goti): sul posto un’ operatrice di didattica museale travestita opportunamente da principessa Gota, attende i bambini pronta a raccontare la storia del ritrovamento del famoso tesoro.