| Orari Insegnamenti disciplinari ed orari settimanali La settimana scolastica si compone di 32 ore curricolari di lezione, dal lunedì al sabato, ripartite tra dieci materie. Orario settimanale curricolare | Discipline | 1a classe | 2a classe | 3a classe | | Religione | 1 | 1 | 1 | | Italiano | 7 | 7 | 6 | Storia, Storia Sammarinese, Educazione Civica e Geografia | 4 | 4 | 5 | Lingua Inglese | 3 | 3 | 3 | | Lingua Francese | 2 | 2 | 2 | | Scienze Matematiche, Chimiche, Fisiche e Naturali | 6 | 6 | 6 | | Educazione Tecnica | 3 | 3 | 3 | | Educazione Artistica | 2 | 2 | 2 | | Educazione Musicale | 2 | 2 | 2 | | Educazione Fisica | 2 | 2 | 2 | TOTALE ORE | 32 | 32 | 32 |
Finalità istituzionali della Scuola Media La scuola media rivolge la sua azione, con la collaborazione della famiglia e di altri componenti sociali, all’adempimento dei seguenti compiti: istruire i giovani facendogli acquisire i saperi fondamentali, le competenze di base, le potenzialità per la loro crescita personale e culturale; educare i giovani a stare insieme e a vivere nella società civile nel rispetto dell’identità di ciascuno senza distinzione di razza, di religione ed opinione; consolidare nei giovani i valori dell’impegno, della responsabilità, della solidarietà ed il metodo della critica costruttiva, del confronto e della ricerca; curare lo sviluppo dell’intelligenza nelle capacità di osservazione, di elaborazione, di comunicazione, di comprensione e di decisione.
Pertanto alcuni obiettivi educativi e formativi dei processi di insegnamento possono essere così riassunti: conoscere e rispettare le regole fondamentali della vita democratica adottando comportamenti responsabili rispetto a sé stessi, alla realtà umana ed ambientale in cui si vive; stabilire rapporti di collaborazione e di rispetto per giungere ad una valida partecipazione ai vari momenti della vita scolastica; porsi in atteggiamento di confronto costruttivo con l'altro e di rispetto delle diversità; acquisire comportamenti che mirino al rispetto dell'ambiente naturale e di quello costruito dall'uomo.
Valori guida del processo formativo Riteniamo molto importante ricordare i quattro valori guida, indicati dall’UNESCO, che debbono caratterizzare i sistemi formativi: imparare ad apprendere imparare a fare imparare a vivere imparare a convivere |
Pertanto forte deve essere l’interesse degli studenti a vivere bene l’esperienza scolastica della scuola media nella direzione di apprendere e di dare i risultati migliori al fine di creare le basi per una felice e costruttiva vita di adulto. |
